- Cours pratique
- FSE
- Informatique
Formation Accessibilité web : UX Design
Apprenez à concevoir des interfaces accessibles et inclusives en intégrant les principes du design UX et les normes RGAA.
- Durée
- 2 jours
- Niveau
- Intermédiaire
- Modalités
- Présentiel / Distanciel
Description de la formation Accessibilite numerique UX Design
Qu’est-ce que l’accessibilité numérique et l’UX Design ?
L’accessibilité numérique vise à rendre les produits et services utilisables par tous, quelles que soient les capacités physiques, sensorielles ou cognitives des utilisateurs. Combinée à l’UX Design, elle garantit une expérience fluide, intuitive et inclusive. Les référentiels comme le RGAA permettent de structurer cette démarche et de mesurer la conformité des interfaces.
Pourquoi suivre une formation Accessibilité numérique et UX Design ?
Dans un contexte où l’inclusion numérique est devenue une obligation légale et un levier de performance, maîtriser les principes de l’accessibilité est essentiel. Cette formation fournit les connaissances et outils pratiques pour intégrer les normes d’accessibilité au sein d’une démarche UX complète, améliorer la satisfaction des utilisateurs et renforcer la qualité globale des produits numériques.
Objectifs pédagogiques
Objectifs pédagogiques :
À l'issue de cette formation Accessibilité numérique et UX Design, vous aurez acquis les connaissances et compétences nécessaires pour :
- Comprendre l’accessibilité numérique, le référentiel RGAA et sa grille d’audit
- Traduire chaque thématique du RGAA en exemples concrets UX/UI
- Intégrer les critères d’accessibilité dans la conception : graphiques, multimédia, ergonomiques
- Reconnaitre les difficultés rencontrées par des personnes en situation de handicap face à une navigation non accessible
- Préciser divers parcours utilisateur type pour personnes en situation de handicaps
Objectifs opérationnels
Objectif opérationnel :
Savoir concevoir et évaluer des interfaces numériques accessibles selon les principes UX et les normes RGAA.
Programme
Contenu du cours, module par module
5 modules
- Pourquoi une accessibilité numérique ? Enjeux de l’accessibilité : De multiples raisons pour agir
- Rappel succinct du cadre réglementaire et technique.
- Classification du Handicap
- Handicaps permanents, temporaires et situationnels
- Spécificités et technologies d’aide
- Handicaps visuels, auditifs, cognitifs et moteurs : quels impacts sur l’UX et l’UI: couleurs, contrastes, formes, navigation, animations…
- L’accessibilité sur tablette et mobile, quelles sont les différences ?
- Contraintes et Opportunités d’interactions ?
- Comment minimiser le coût de l’accessibilité
- Rôle des UX dans la démarche
Travaux pratiques
- Quelques outils diagnostics pour faciliter le travail
- Les règles de base
- Évaluer l’accessibilité de spécifications UI
- Évaluer l’accessibilité d’une maquette statique et dynamique
- Démonstrations dans des situations données en exercices :
- Examen du rapport d’audit de sites non conformes ;
- Démonstrations d’outils de diagnostic ;
- Réflexion sur les actions à mener en suivant les critères d’un audit d’accessibilité simplifié.
Travaux pratiques
- Accessibilité normative et accessibilité réelle : enjeux et intérêt des tests utilisateurs.
- Prioriser suivant l’impact utilisateur
- Inclure l’accessibilité dans la démarche qualité
- L’accessibilité « centrée utilisateur » : Les 4 étapes d’une démarche centrée utilisateur pour inclure des utilisateurs avec handicap
Travaux pratiques
- Les méthodes de recueil d’informations utilisées dans l’entreprise et sur les moyens de les optimiser pour prendre en compte l’accessibilité réelle
- La démarche centrée utilisateur la plus adaptée aux projets
Travaux pratiques
Cette formation se répartit en quatre demi-journées thématiques, comportant chacune un exercice pratique de réalisation de maquette permettant d'appliquer les principes vus en séance.
Programme mis à jour le 07/11/2025
Public concerné
Cette formation vise toute personne intervenant dans la conception et la maintenance de produits Web : chefs de projets, maîtres d’oeuvre/d’ouvrage, designers, graphistes, développeurs « front-end », etc..
Prérequis
Aucun prérequis technique n’est exigé. Une connaissance de base des principes UX ou du développement web est un atout pour tirer le meilleur parti des ateliers pratiques.
J’évalue mes connaissances pour vérifier que je dispose des prérequis nécessaires pour profiter pleinement de cette formation en faisant le test de prérequis.
Faire le testFinancement
Cette formation peut être prise en charge par votre entreprise, seule ou avec l’appui de son opérateur de compétences. Nous fournissons le devis et les pièces attendues par l’OPCO.
4,3/5
7 avis
« Mon avis sur le contenu du stage : "Le contenu offre une grande valeur grâce à une abondance d'exemples concrets et de situations d'application variées. La présentation favorise une forte interactivité et encourage les échanges." Mon avis sur le formateur : "L'animateur a su transmettre les concepts et les principes du RGAA de manière très claire et accessible. Les explications étaient claires et accompagnées de nombreux exemples concrets qui ont permis d'illustrer les points clés. De plus, l'interactivité a été privilégiée tout au long de la formation, ce qui a favorisé les échanges. En résumé, je recommande vivement cette formation RGAA avec cet animateur. " »
TLICH AsmaKLEE GROUP « Mon avis sur le contenu du stage : "Beaucoup d’éléments sur les supports car beaucoup d'informations à parcourir. Il y a toujours des exemples avec vidéos ou image pour recontextualiser" Mon avis sur le formateur : "Très bonne connaissance de l'animateur sur le sujet avec pas mal de retour d'expérience que l'on a pu avoir." »
HA « Mon avis sur le contenu du stage : "Très bon contenu, je pense avoir de bonnes bases pour pouvoir améliorer les solution de mon entreprise en accessibilité." Mon avis sur le formateur : "Très bon animateur, très sympathique et pédagogue." Ce que j'ai le plus apprécié : "Le materiel à disposition pour la suite." »
TPEKIMETRICS FRANCE
Les avis figurant ci-dessus sont issus des fiches d’évaluation que remplissent les participants à la fin de la formation. Ils sont ensuite publiés automatiquement si les personnes ont explicitement accepté que nous les diffusions.
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