Management : Être manager pour la première fois
- Durée
- Durée :2 jours
- Niveau
- Niveau :Fondamental
- Certification
- Certification :Non
1590€ HT
Prochaine session :
Formation MBTI® : mieux se connaître et comprendre les autres
Utiliser les préférences de personnalité MBTI® pour mieux communiquer, coopérer et manager au quotidienDescription de la formation MBTI management
Qu'est-ce que le MBTI® ?
Le Myers-Briggs Type Indicator® (MBTI®) est l'un des modèles de personnalité les plus utilisés au monde. Inspiré des travaux de Carl Gustav Jung et développé par Isabel Briggs Myers et Katharine Cook Briggs, il décrit la manière dont chacun préfère puiser son énergie, recueillir l'information, prendre ses décisions et organiser sa vie, selon quatre dimensions à deux pôles qui se combinent en 16 types. Le MBTI® ne mesure ni des compétences ni des aptitudes : il éclaire, sans jugement, nos modes de fonctionnement naturels et ceux des autres.
Pourquoi suivre une formation MBTI® ?
Pour un manager ou un chef de projet, comprendre les préférences de chacun est un levier puissant pour mieux communiquer, tirer parti des complémentarités d'une équipe et désamorcer les tensions. Cette formation MBTI® fournit un langage commun et des repères concrets pour adapter sa communication, conduire le changement, organiser le travail collectif et résoudre les conflits. Chaque participant repart avec une connaissance validée de son propre profil et un plan d'action personnel directement applicable.Programme de la formation
Objectif opérationnel :
Savoir utiliser le modèle MBTI® pour mieux se connaître, comprendre les autres et adapter son management et sa communication.
Objectif pédagogiques :
À l'issue de cette formation MBTI® : mieux se connaître et comprendre les autres, vous aurez acquis les connaissances nécessaires pour :
- Expliquer les fondements, principes et usages professionnels du MBTI®.
- Décrire les quatre dimensions du modèle et leurs deux pôles.
- Identifier et valider son type de personnalité préféré.
- Comprendre la dynamique des fonctions (dominante, auxiliaire, tertiaire, inférieure).
- Construire et analyser le profil collectif d'une équipe.
- Adapter sa communication et son style de management au profil de ses interlocuteurs.
- Mobiliser le MBTI® dans la gestion des conflits, du changement et de la prise de décision.
Jour 1
La notion de préférence : naturel, inné et acquis
Ce que le MBTI® mesure et ne mesure pas : limites et éthique d'usage
Champs d'application en entreprise : management, communication, leadership, décision
Cadre de confidentialité et libre arbitre sur son typeTravaux pratiquesObjectif :S'approprier la notion de préférence et poser le cadre éthique du modèle.
Description :Exercice d'écriture de la main habituelle puis de l'autre main, suivi d'un échange sur le ressenti de chacun. Le groupe fait le lien entre cette expérience et la notion de préférence psychologique. Les participants partagent en binôme des situations professionnelles où ils se sentent naturellement à l'aise ou au contraire contraints. Quelle différence faites-vous entre une préférence et une compétence ? Un court quiz collectif sur les bons et mauvais usages du MBTI® permet de valider les acquis.
Sensation / Intuition : la manière de recueillir l'information
Pensée / Sentiment : les critères de décision
Jugement / Perception : le rapport à l'organisation et au temps
Comportements observables associés à chaque pôleTravaux pratiquesObjectif :Reconnaître les deux pôles de chaque dimension et se positionner sur chacune.
Description :Pour chaque dimension, les participants se répartissent en sous-groupes selon leur pôle pressenti. Chaque sous-groupe réalise une même consigne, comme décrire une image ou organiser un voyage, puis présente sa production. Le groupe compare les résultats et met en évidence les différences de fonctionnement. Qu'est-ce que ces écarts révèlent de nos façons de travailler ensemble ? Chaque participant consigne son auto-évaluation sur les quatre dimensions, validée lors du débriefing avec l'animateur.
Confrontation entre type auto-estimé et type rapporté
Les 16 types : portraits et grandes familles de tempéraments
Choisir son type le mieux adapté
Points forts et zones de vigilance de son typeTravaux pratiquesObjectif :Valider son type MBTI® et en tirer de premiers enseignements.
Description :Chaque participant compare son auto-évaluation aux résultats de son questionnaire. Il lit ensuite le portrait de son type et surligne ce qui lui correspond ou non. Un échange en binôme permet de confronter ce portrait à des situations professionnelles concrètes. Ce portrait vous ressemble-t-il vraiment, et pourquoi ? La validation se fait lors d'un bref entretien avec le praticien, qui aboutit au type retenu.Jour 2
Fonctions extraverties et introverties
Développement du type au fil de la vie
Comportements sous stress : quand la fonction inférieure prend le dessus
Résolution de problèmes avec le modèle en ZTravaux pratiquesObjectif :Identifier sa fonction dominante et comprendre ses réactions sous stress.
Description :Chaque participant repère sa fonction dominante et sa fonction inférieure à partir de son type. Il décrit une situation de stress récente et l'analyse avec la grille des fonctions. En sous-groupe, les participants appliquent ensuite le modèle en Z à un problème managérial réel. Quelle étape de la résolution avez-vous naturellement tendance à négliger ? Chacun formalise ses signaux d'alerte et ses leviers de récupération, commentés par le groupe.
Adapter son message, son canal et son rythme
Déléguer, motiver et faire un feedback selon les profils
Construire et lire le profil d'une équipe
Complémentarités, angles morts et contribution de chacunTravaux pratiquesObjectif :Adapter sa communication à différents profils et analyser une équipe.
Description :Les participants construisent ensemble le tableau des types du groupe et en dégagent les forces et angles morts collectifs. En binôme, ils préparent un même message managérial, par exemple l'annonce d'une réorganisation, destiné à deux profils opposés. Les jeux de rôle sont observés par un tiers à l'aide d'une grille d'observation. Le message a-t-il été reçu comme vous le souhaitiez ? Le débriefing collectif valide les adaptations efficaces.
Accompagner le changement selon les profils
Organiser un projet et prendre des décisions collectives
Argumenter et convaincre en s'appuyant sur les préférences
Installer un langage commun et valoriser les différences dans l'équipeTravaux pratiquesObjectif :Mobiliser le MBTI® sur des cas managériaux et construire son plan d'action.
Description :Les participants traitent en sous-groupe des études de cas de conflit, de conduite du changement ou de lancement de projet, apportées par l'animateur ou tirées de leur expérience. Chaque groupe analyse la situation sous l'angle des préférences et propose une stratégie adaptée. Les propositions sont présentées puis discutées en plénière. Quelle action mettrez-vous en œuvre dès votre retour en poste ? Chaque participant rédige enfin son plan d'action personnel, et une auto-évaluation finale mesure sa progression au regard des objectifs.
Comprendre les fondements du MBTI®
Origines : de la typologie de Jung aux travaux de Myers et BriggsLa notion de préférence : naturel, inné et acquis
Ce que le MBTI® mesure et ne mesure pas : limites et éthique d'usage
Champs d'application en entreprise : management, communication, leadership, décision
Cadre de confidentialité et libre arbitre sur son typeTravaux pratiquesObjectif :S'approprier la notion de préférence et poser le cadre éthique du modèle.
Description :Exercice d'écriture de la main habituelle puis de l'autre main, suivi d'un échange sur le ressenti de chacun. Le groupe fait le lien entre cette expérience et la notion de préférence psychologique. Les participants partagent en binôme des situations professionnelles où ils se sentent naturellement à l'aise ou au contraire contraints. Quelle différence faites-vous entre une préférence et une compétence ? Un court quiz collectif sur les bons et mauvais usages du MBTI® permet de valider les acquis.
Explorer les quatre dimensions
Extraversion / Introversion : la source d'énergieSensation / Intuition : la manière de recueillir l'information
Pensée / Sentiment : les critères de décision
Jugement / Perception : le rapport à l'organisation et au temps
Comportements observables associés à chaque pôleTravaux pratiquesObjectif :Reconnaître les deux pôles de chaque dimension et se positionner sur chacune.
Description :Pour chaque dimension, les participants se répartissent en sous-groupes selon leur pôle pressenti. Chaque sous-groupe réalise une même consigne, comme décrire une image ou organiser un voyage, puis présente sa production. Le groupe compare les résultats et met en évidence les différences de fonctionnement. Qu'est-ce que ces écarts révèlent de nos façons de travailler ensemble ? Chaque participant consigne son auto-évaluation sur les quatre dimensions, validée lors du débriefing avec l'animateur.
Identifier et valider son type
Restitution individuelle des résultats du questionnaire MBTI®Confrontation entre type auto-estimé et type rapporté
Les 16 types : portraits et grandes familles de tempéraments
Choisir son type le mieux adapté
Points forts et zones de vigilance de son typeTravaux pratiquesObjectif :Valider son type MBTI® et en tirer de premiers enseignements.
Description :Chaque participant compare son auto-évaluation aux résultats de son questionnaire. Il lit ensuite le portrait de son type et surligne ce qui lui correspond ou non. Un échange en binôme permet de confronter ce portrait à des situations professionnelles concrètes. Ce portrait vous ressemble-t-il vraiment, et pourquoi ? La validation se fait lors d'un bref entretien avec le praticien, qui aboutit au type retenu.Jour 2
Comprendre la dynamique des fonctions
Ordre des fonctions : dominante, auxiliaire, tertiaire, inférieureFonctions extraverties et introverties
Développement du type au fil de la vie
Comportements sous stress : quand la fonction inférieure prend le dessus
Résolution de problèmes avec le modèle en ZTravaux pratiquesObjectif :Identifier sa fonction dominante et comprendre ses réactions sous stress.
Description :Chaque participant repère sa fonction dominante et sa fonction inférieure à partir de son type. Il décrit une situation de stress récente et l'analyse avec la grille des fonctions. En sous-groupe, les participants appliquent ensuite le modèle en Z à un problème managérial réel. Quelle étape de la résolution avez-vous naturellement tendance à négliger ? Chacun formalise ses signaux d'alerte et ses leviers de récupération, commentés par le groupe.
Communiquer et manager selon les préférences
Repérer les préférences de son interlocuteur à partir d'indices observablesAdapter son message, son canal et son rythme
Déléguer, motiver et faire un feedback selon les profils
Construire et lire le profil d'une équipe
Complémentarités, angles morts et contribution de chacunTravaux pratiquesObjectif :Adapter sa communication à différents profils et analyser une équipe.
Description :Les participants construisent ensemble le tableau des types du groupe et en dégagent les forces et angles morts collectifs. En binôme, ils préparent un même message managérial, par exemple l'annonce d'une réorganisation, destiné à deux profils opposés. Les jeux de rôle sont observés par un tiers à l'aide d'une grille d'observation. Le message a-t-il été reçu comme vous le souhaitiez ? Le débriefing collectif valide les adaptations efficaces.
Utiliser le MBTI® dans les situations complexes
Prévenir et résoudre les conflits liés aux différences de préférencesAccompagner le changement selon les profils
Organiser un projet et prendre des décisions collectives
Argumenter et convaincre en s'appuyant sur les préférences
Installer un langage commun et valoriser les différences dans l'équipeTravaux pratiquesObjectif :Mobiliser le MBTI® sur des cas managériaux et construire son plan d'action.
Description :Les participants traitent en sous-groupe des études de cas de conflit, de conduite du changement ou de lancement de projet, apportées par l'animateur ou tirées de leur expérience. Chaque groupe analyse la situation sous l'angle des préférences et propose une stratégie adaptée. Les propositions sont présentées puis discutées en plénière. Quelle action mettrez-vous en œuvre dès votre retour en poste ? Chaque participant rédige enfin son plan d'action personnel, et une auto-évaluation finale mesure sa progression au regard des objectifs.
Public cible :
Managers, chefs de projet, responsables d'équipe et toute personne en situation d'évolution professionnelle souhaitant mieux comprendre son fonctionnement et celui des autres.
Prérequis :
Aucun prérequis technique n'est requis. Une ouverture à la réflexion sur son propre fonctionnement et la disposition à partager des expériences professionnelles sont attendues, car la formation s'appuie largement sur des situations vécues. Le questionnaire MBTI® officiel est complété en ligne en amont de la formation ; ses résultats sont restitués individuellement pendant la session par un praticien certifié.
J'évalue mes connaissances pour vérifier que je dispose des prérequis nécessaires pour profiter pleinement de cette formation en faisant le test de prérequis.
Environ 70 % de pratique : questionnaire MBTI® en amont, exercices d'auto-évaluation, jeux de rôle, ateliers en sous-groupes, construction d'un profil d'équipe, études de cas managériales et plan d'action individuel.
Date de mise à jour du programme : 28/09/2026
Dates et lieux
Période souhaitée
Lieux
Type d'affichage